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四年级上册语文《天鹅的故事》教案

时间:2020-09-26来源:极地气候网

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。懂得保护生态平衡的重要性。

  教学重、难点:

  品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。体会天鹅勇敢奉献、团结拚搏的精神,培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、谈话导入。

  1、同学们,今天老师把一群可爱的天鹅朋友请进了我们的课堂,想不想见见它们?出示图片

  2、天鹅给你留下了什么样的印象呢?请你用上恰当的词语来形容一下。出示填空:( )的天鹅。

  3、同学们,这些美丽高雅、温顺可爱的天鹅,其实还有着鲜为人知的一面呢!今天我们一起来听斯杰潘老人为我们讲述《天鹅的故事》(板书:天鹅的故事)。听了故事,大家一定会对天鹅们刮目相看的!

  二、初读质疑。

  1、听录音朗读

  2、斯捷潘老人讲述完天鹅的故事,深情地感叹:(课件出示)“多么可爱的鸟儿啊!我当时离它们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪,可是,我把枪挂到肩头,悄悄地离开了湖岸。从此以后,这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”指名读

  3、师:当我们读到这里,有什么疑问吗?

  生:为什么斯杰潘老人面对近在咫尺的天鹅群端起了猎枪,却又挂到了肩上,而且一挂就是三十年?

  板书:端――――?――――挂

  4、那就让我们到天鹅的故事里去寻找答案。斯捷潘老人向我们讲述了一个怎样的故事呢?

  5、他看到了什么感人的场面,使他觉得这群鸟儿这么可爱呢?(老天鹅破冰的画面)(众天鹅齐心破冰的画面)(天鹅成功后欢呼的画面)

  三、直奔重点,精读感悟。

  (一)精读老天鹅破冰的画大庆市看癫痫病挂什么科

  老天鹅是怎样破冰的呢?请看课文的第五自然段,谁来读一读?

  (出示第五自然段)

  1、指导朗读

  a.. 腾空而起”

  同学们都做过立定跳远吧,在起跳时,你是直立着呢,还是稍稍往下蹲一点呢?为什么?同样,老天鹅在腾空而起是也会把身体往下压一压,以此来积蓄力量。老天鹅为什么要腾空而起?(飞得越高,下落的冲力就越大)

  b.从哪些词可以看出下落的冲力大?(“像石头似的”、“重重地扑打”)

  “石头似的”“重重地”

  天鹅一向给人的印象是美丽善良而温柔的、姿态多高雅,可以比作少女、仙女,把这么美丽的天鹅比喻成一块没有生命的石头,这个比喻合适吗?(天鹅从高处落下,速度很快,就像一块石头往下落,。石头不怕疼,天鹅怕疼啊,但他强烈的求生欲望,对天鹅群体的责任,使他忘记了疼痛,一声不吭,就像一块石头。摔下的力量很大像石头。)

  2、激情朗读

  据有关资料介绍,冬季,贝加尔湖气温平均零下38摄氏度,湖面结冰,冰层约90厘米厚,足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分,冰层至少也有一、二十厘米厚。老天鹅用血肉之躯与镜子般的冰面来了个硬碰硬,一次不成功,再来第二次,第三次,第四次……省略号表示很多次。

  此刻,我们情不自禁与它同呼吸,共命运。用我们的朗读为老天鹅的破冰举动加油。再一次读老天鹅破冰的这句话。

  冰面丝毫没有破损,怎么办?再来!(指名读)

  冰面有一丝颤动了,再用力一点!(指名读)

  冰面颤动得更厉害了,加油啊!(指名读)

  3.感悟老天鹅的品质

  (1)老天鹅重重地扑打在冰面上,这是一种怎样的情景?

  (播放动画)

  既然是一只老的天鹅,它一定很衰弱,可是他没有退缩,而是让自己一次次用身体重重地扑打在冰面上,但是老天鹅没有停下来,也不会停下来,它继续扑打下去。

  (2)那么第四次、第五次,甚至是第十次,她又是怎样去撞击这冰面的呢?谁已经看到了,能用这样的句式“在沉重的撞击中,老天鹅 ,但是 ” 来说说吗?

  在沉重的撞击中,它的羽毛癫痫病哪儿治疗的比较好片片撒落; 但它还是坚强地站起来,再次腾空而起,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上!

  在沉重的撞击中,它的鲜血染红了冰面。但它还是坚强地站起来

  老天鹅头昏眼花了,但它还是坚强地站起来

  师:多么坚强的老天鹅啊!

  老天鹅的翅膀折了,腹部流出了鲜血,但它还是坚持着,摇摇晃晃地站起来,再一次腾空而起,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上!

  师:多么勇敢,不怕牺牲的的勇士啊!

  老天鹅实在没有力气了,但它还是不愿放弃,它对自己说:坚持!坚持!于是,它又顽强地站了起来!

  师:坚持到底就是胜利!

  老天鹅已经奄奄一息了,但它想到它一个人的牺牲却可以换来一大群天鹅的生存,一股神奇的力量又促使它顽强地站了起来!

  师:牺牲我一个,幸福千万只。

  (3)读到这里,老天鹅给你留下了什么印象,咱们来夸夸它。

  (出示填空:你真是一只____________的天鹅!)

  (勇敢、顽强、执着、奋不顾身、不怕牺牲)此时此刻,我们都想给这只老天鹅冠以一个光荣的称号,那就是――(破冰勇士)全体起立,把你们对这位“破冰勇士”的感情,通过这一段的诵读充分表达出来!

  4.探究老天鹅的内心想法。

  在白皑皑的贝加尔湖冰面上,老天鹅一次又一次地腾空而起,一次又一次地用身体扑打冰面,与厚厚的冰面做着亲密的接触。我们不禁要问:老天鹅啊老天鹅,是什么力量促使你做出如此举动?让我们一起走进老天鹅的情感世界,了解它内心的想法。你能代老天鹅说一说它此时的想法是什么吗?(注意评价)

  小结:同学们,我们从老天鹅的动作读懂了它的内心。老天鹅面临生存的危机,心中充满了对生命的热爱和执着。他不仅仅在与冰面做斗争,更是在与命运抗争。

  (二)精读群鹅破冰的场面

  1、我们仿佛看见冰面上沾着老天鹅的片片羽毛,映着老天鹅的斑斑血迹。如果你就是其中的一只天鹅,你亲眼目睹老天鹅壮举,你会怎么想?你又会怎么做?

  生1:我要向他学习,他是一位真正的破冰勇士。

  生2:老天鹅,你休息一下,我们会帮忙的。<开封市哪家医院能治成人癫痫/p>

  生3:老天鹅,你休息吧,你已经干得筋疲力尽了,让我们来帮助你,你去休息。

  2、老天鹅继续扑打着,难道你们还呆呆地站着吗?你们想加入吗?生读(出示:有几只天鹅来帮忙了…… )

  3、指名读,说说你仿佛看到了什么?仿佛听到了什么?

  a许许多多的天鹅都在用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面,她们刚刚落地又腾空而起。

  b眼见几只天鹅已经毫无力气,但他们还是坚强地飞起来,再次像石头似的用自己的――

  c有几只天鹅已经撞得头破血流,但还是勇敢地站了起来,再次用自己的――

  4、师:为了能够生存下来,所有的天鹅都来帮忙了,即使撞得头破血流,也心甘情愿!这是一个多么悲壮而又激动人心的场面啊!虽然辛苦,但它们干得那样欢快!从这个“欢快”上你领悟到什么呢?(虽然破冰很艰苦,但苦中有乐。马上要苦尽甘来了!)

  因为 ,所以他们干得那样欢快!

  尽管 ,但是他们还是干得那样欢快!

  5、师:同学们,破冰勇士这个称号仅仅属于老天鹅吗?(还属于整群天鹅)他们是一个(板书:团结拼搏)的集体!你们听到了吗?(引读)湖面上不时传来了阵阵~~~,就像那激动人心的劳动号子:(生:兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!)

  师:同学们,你们听过劳动号子吗?(引导学生回忆拔河时加油的情景)

  生:(一齐有节奏地)兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!

  师:还不够激动人心,更有劲地呼喊――

  师:(一齐精神饱满地)兄弟们哪――(生:加油!)师:齐心干哪――(生:加油!)师:坚持住哪―― ( 生:加油!)

  6、老天鹅单独破冰时:水面在慢慢地扩大。

  一群天鹅集体破冰时:水面在迅速地扩大着。

  你从这两句话中体会到了什么?

  我们以前还学过哪些词或者句子同样也表达了这样的意思呢?(万众一心

  齐心协力 众志成城、人心齐泰山移 、人多力量大、众人拾柴火焰高 )

  (三)精读群鹅欢呼图

  1、有什么困难能够挡住这个团结拼搏的集体呢?看,胜利已经在向它们招手啦!请看课文的第7段广西治疗癫痫病比较专业的医院,请我们班的男孩子来读一读。

  2、小小的冰窟窿变成了一片很大的水面,面对这样的变化,天鹅们的心情怎么样?谁能把高兴、自豪、激动读出来?让我们来感受一下天鹅的心情吧!

  3、透过这阵阵胜利的欢呼声,我们似乎听到老天鹅在说――

  透过这阵阵胜利的欢呼声,我们似乎听到年轻的天鹅在说――

  4、师:这样的叫声在我们文中一共出现了几次?(三次)

  师:如果他们有人类的语言,你觉得他们这三次叫声分别代表了什么呢?(课件出示句式说话)

  a这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜――克哩!”好象在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?” (找不到食物,悲伤)―― (指名说后朗读)

  b湖面上不时传来阵阵“克噜――克哩――克哩!”的叫声:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!” (激动人心)―― ( 指名说后朗读)

  c它们昂着头,……欢呼声:“克噜――克哩――克哩!”好象在说;

  “太好了,冰破了,享受美味的?

  5、“克噜――克哩――克哩”在那广袤的俄罗斯上空,在那遥远的贝加尔湖畔,阵阵天鹅的叫声不断传来,一直传到了三十年后的今天,这就是天鹅的故事。

  四、拓展延伸,升华情感。

  1、这么可爱的天鹅,这么感人的集体,谁还忍心伤害它们?

  所以斯杰潘当时离它们~~~,双手~~,可是却~~。.

  2、斯杰潘老人被震撼人心的场面感动了,放下了猎枪,可是天鹅们就安全了吗?他想在这里立一块警示牌,咱们帮他想想在这块牌上写些什么才能让所有的猎人放下枪?

  3、总结:鸟儿是可爱的,富有灵性的,从这些可爱的鸟儿身上,使我们对动物的生命有了新的理解,让我们看到了生命的美丽,生命的神奇力量,只有人和动物和谐相处,我们的家园才会更加美丽,我们的生活才会更加美好!

  就让我们永远记住这个~~(齐读题目),让这份感动长驻你我心间。

  五、作业。

  请同学们把《天鹅的故事》讲给别人听。

  


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